今週のお題「2020年上半期」
前の職場では、図書館の仕事をしていたので、年に200冊は読んでいたのに、異動後の昨年はまさかの2ケタ…。しかも自分が手を伸ばした本しか読まない。どうしても専門書が多くなり、よく読む作家の本しか読まなくなる。
図書館の仕事をしていた時は、絶対読まないよなあっておもうフュージョン系のライトノベルも、細菌や花粉がドアップの図鑑も、血がドロドロとかビシャってなるスプラッターな小説も職場の本棚に並ぶ本であれば読んだし、並ばない本も図書館の住人が進める本はとりあえず読んだ。案外意外な出会いもあったし、食わず嫌いの私にはとても刺激的で楽しい10年でした。
そして今年。昨年の反省を踏まえ、本を読もうと決めました。タイミングのいいことに職場に月に2度移動図書館が来ることになりました。昼休みの30分。私は12時30分開館のちょっと前に行って、校内で一番乗りで本を選びます。基準は「おもしろそう」と思った本。読めるとか読めないとか考えない。役に立つとか役に立たないとかも考えない。毎回5冊手に当たった本を借ります。
ということで今年は現時点で40冊くらい読みました。そして、このコロナ禍世界史の先生にお借りした感染症関連の本５冊が思いのほか（ごめんなさい）面白く、メモを取りながら読みました。ということで、気に入った3冊です。
まず1番は、やっぱりこれです。
「感染症の世界史」（著：石 弘之）
これは、私の人生でも上位に入る名著です。小説ではないので、感動大作ではないです。とにかく学びの多い役に立つ本だなあと思いました。メモする手が止まりませんでした。みなさん読んでみてください。おすすめです。
次もおすすめです。障害児を育てる皆さんに。
「まんがと図解でわかる 障害のある子の将来のお金と生活」（著：渡部 伸）
これは、移動図書館で、同じ渡部さんの「障害のある子が将来にわたって受けられるサービスのすべて」という本を借りて読んで、これは買わないとと、Amazonを開いたら、最新刊がまんが入りってことで、結局2冊とも購入しました。まんがの方が最新刊だということで、こちらをお勧めします。
最後は、
「学校アップデートー情報化に対応した整備のための手引き」（著：堀田 龍也）
はてなの方々はご存じの方も多いでしょう。私もはてなブログで見かけて購入し、読み倒しています。全然実行できていませんが、頭の中ではシミュレーションばっちりです（笑）
現在読んでいる「チームⅢ」（著：堂場 瞬一）もワクワクしながら読んでいます。シリーズものっていいですねえ。
